山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2025年成人高等教育招生簡(jiǎn)章

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，初步形成了山外特色的“三融合、三組合、三拓展”的職業(yè)本科教育辦學(xué)模式?！叭诤稀奔葱Ｆ笕诤?、產(chǎn)教融合、市校融合。堅(jiān)持校企融合，通過(guò)“?！薄捌蟆眱煞N不同的教育場(chǎng)域、教育資源的共享互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)校企雙主體育人，為“企冷校熱”的校企合作困境提供了一種解決方案。堅(jiān)持產(chǎn)教融合，構(gòu)建“學(xué)?！瘓F(tuán)”一體化產(chǎn)教融合新模式，與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立產(chǎn)學(xué)研示范基地。集團(tuán)辦學(xué)增加了產(chǎn)教融合的深度，與領(lǐng)軍企業(yè)合作拓展了產(chǎn)教融合的廣度。堅(jiān)持市校融合，深度融入“城市+大學(xué)”共同體建設(shè)，服務(wù)日照產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新，依托技術(shù)優(yōu)勢(shì)服務(wù)日照“精致城市”建設(shè)和鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)了市校同頻共振、和諧發(fā)展?！叭M合”，即“外語(yǔ)+職業(yè)”組合、“專業(yè)+外語(yǔ)”組合、“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”組合。面向外語(yǔ)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)“外語(yǔ)+職業(yè)”組合，外語(yǔ)專業(yè)基于“人才產(chǎn)業(yè)對(duì)接、專業(yè)交叉融合、外語(yǔ)技術(shù)貫通”的專業(yè)建設(shè)理念，聚焦外經(jīng)貿(mào)、跨境電商、翻譯三個(gè)職業(yè)方向，構(gòu)建“外語(yǔ)+職業(yè)”的模塊化課程體系。面向非外語(yǔ)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)+外語(yǔ)”組合，通過(guò)強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)種選擇與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系、強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)習(xí)為專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的服務(wù)能力、強(qiáng)化學(xué)生用外語(yǔ)解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力等“三個(gè)強(qiáng)化”實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與外語(yǔ)能力的復(fù)合。面向所有專業(yè)開設(shè)“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”。開設(shè)拓展訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、合作意識(shí)、抗壓品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神；開設(shè)日照地域非遺文化資源課，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。